2 de mayo: Día Mundial contra el Acoso Escolar

Desde el 2 de mayo de 2013, se celebra en esta fecha el Día Mundial contra el Acoso Escolar. Fue promovido por la entidad ‘Bullying Sin Fronteras’ y está respaldado por más de 3.000 organizaciones no gubernamentales de todo el mundo.

Con esta intención nace esta conmemoración anual, para dar visibilidad al problema del acoso escolar. 

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, convencido de la magnitud de este problema, diseñó el Plan Estratégico de Convivencia Escolar, un plan enfocado a la prevención y detección de acoso y violencia escolar, que pretende servir de referencia para alumnos, familias y docentes. Contempla un total de 70 medidas, entre las que hay que destacar:

• La puesta en marcha del número de teléfono para posibles víctimas de acoso escolar. Es el 900 018 018, y lleva operativo desde el mes de noviembre de 2016. Con personal formado en el ámbito de la Psicología, con un equipo de trabajadores sociales, juristas y sociólogos. Prestan un servicio de tipo 24-7-365. Durante 24 horas, los 7 días de la semana y los 365 días del año. La llamada es gratuita, no deja rastro alguno y, en caso de que se necesite, incluye la consulta y derivación del caso a las inspecciones educativas y/o a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad.
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• Creación de la Red Estatal de Escuelas “Tolerancia cero”, para promover la visibilidad e identificación de los centros comprometidos con la implementación de medidas contra la violencia, así como el apoyo, la colaboración y el intercambio de recursos entre ellos.

• Entre las medidas, también destaca la formación del profesorado en convivencia, que incluyen cursos y seminarios.

Acciones que se completan con una campaña institucional de comunicación sobre convivencia escolar, con anuncios en todos los medios de comunicación.

 Una de nuestras favoritas " Se buscan valientes" con El Langui que ya llevamos mucho tiempo trabajando en clase.


 Campaña de la Policía Nacional contra el acoso escolar:

 Famosos contra el acoso escolar (campaña de la Policía Nacional):

Los personajes de la serie Violetta contra el acoso escolar:

 Jóvenes adolescentes del Local Social de Abierto Asturias, escriben esta canción en contra del acoso escolar:

¡Entre todos podemos parar el acoso escolar!
     No os perdáis este magnífico vídeo:

                    

NO significa NO

       

Cambia el cuento

 El proyecto Little Revolutions se suma con el apoyo del Institut Català de les Dones, a las campañas de visibilidad #MeToo para denunciar la normalización de la violencia machista en los cuentos infantiles. 
A través de un vídeo se quiere mostrar como la historia de Caperucita Roja es un caso evidente de agresión sexual naturalizada en un cuento universal y aparentemente inocente, y con el cual se perpetua de forma continuada un abuso que se normaliza e interioriza.

Enlace con toda la información:
 http://little-revolutions.com/ 
 

Compartimos las tareas domésticas

Durante mucho tiempo las tareas domésticas han estado realizadas solamente por mujeres. Actualmente eso ya es historia y todos los miembros de la familia que viven en casa deben colaborar para realizarlas.

Las tareas del hogar pueden realizarse de una forma divertida si todos los miembros de la familia colaboran. Además es un buen motivo para pasar un buen rato juntos. Por eso, es muy importante que desde pequeños los niños aprendan la importancia de colaborar en las tareas de casa.

 Así fomentamos la colaboración de los niños en casa, aprenden el sentido de la responsabilidad, del trabajo, el respeto al grupo y lo más importante desarrollamos su autonomía.

Los padres son los principales encargados de que se cumplan estos deberes y tareas, aunque por supuesto en el cole trabajamos la importancia de cumplir con ellas de acuerdo con la edad que tiene cada uno/a.

Recordemos que yo vivo en casa y debo cuidarla y mantenerla ordenada y limpia. Si entre todos compartimos tendremos más tiempo de ocio para compartir en familia: pasear, salir, ver la televisión, jugar al parchís, ir al cine…

 

Aquí tenemos una tabla orientativa de lo que se puede hacer a cada edad:

Para profundizar un poco más en este tema utilizamos las siguientes actividades en clase (sacadas de la Guia de actividades para fomentar la igualdad de oportunidades entre niños y niñas de Fadae.org- Organización autónoma de asociaciones de estudiantes):

ACTIVIDAD:Y tú, ¿qué sabes hacer?

Ficha imprimible:

 

 1.Repartimos la ficha a todo el grupo, en la que aparece

un listado de las tareas que se realizan a diario en el hogar. 

2.Escribimos en el primer cuadro los nombres de todos los

miembros de la familia.

3. Al lado de cada tarea,debemos escribir el nombre de quien oquienes la realizan habitualmente. 

Una vez completado, sumamos un punto a cada miembro de la familia que realice una tarea.

4.Ponemos en común los resultados.

5.Recordamos que, a esta lista de tareas, hay que añadir el trabajo fuera de casa, el cuidado de niñas o niños pequeños, o estudiar. Esto aumenta el trabajo considerablemente.

6.Explicamos el concepto de corresponsabilidad en el hogar y

debatimos como podemos repartir mejor las tareas.

 VÍDEO:

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ACTIVIDAD: 7 SON MUCHOS....¿POR QUÉ NO AYUDÁIS?

 

1.Para comenzar la actividad, recordamos el cuento de Blancanieves y los 7 enanitos.

 

  2.Reflexionamos sobre algunos aspectos discriminatorios del cuento, centrándonos en el trabajo doméstico que realiza Blancanieves.

   3. En un espacio amplio, vamos a simular la habitación de los enanitos del cuento, para lo que colocaremos 7 objetos que sirvan de referencia para representar  las camas.

   4. A continuación, cada participante deberá realizar las siguientes acciones mediante mímica: hacer las siete camas (sábana de abajo, de arriba, edredón y almohada), doblar y poner debajo de las almohadas los siete pijamas, recoger la ropa sucia de cada uno de los siete enanitos, barrer la habitación y debajo de las camas ,llevar los siete vasos de agua a la cocina y colocar los siete pares de zapatillas de andar por casa junto a cada cama.

5.Cuando todos los participantes hayan terminado (no es necesario que lo haga todo el grupo) reflexionamos sobre la actividad. Es fácil llegar a la conclusión de que el trabajo de Blancanieves  requiere esfuerzo y tiempo.

Recordamos al grupo que sólo han  arreglado el dormitorio, no han recogido juguetes, ni el baño, ni el cuarto de estar, ni han lavado la ropa , etc.

6.Enumeramos entre todos las tareas diarias del hogar, calculando el volumen total de trabajo que tiene Blancanieves.

7.Para finalizar,  proponemos a los mismos participantes hacer su cama, doblar su pijama, llevar su ropa y el vaso de agua a la cocina, y recoger sus zapatillas.

 Preguntas clave:

¿Cómo podemos contribuir en el reparto de tareas

en casa?

¿supone mucho tiempo responsabilizarse cada uno

de sus tareas?